散文诗《献给李东川老师的歌》

你别看他身材魁梧，可他画的画又是那样大气中蕴含着细腻；

你别看他那手粗壮结实，拿起画笔，又像姑娘拿绣花针那样，能把烟云、水纹描得柔和、飘逸。

课上，我们喜欢看他拿着画笔，

一点一点有大有小；

一线一线有长有短；

一块一块有深有浅；

运笔又是那样有刚有柔，

有时像蜻蜒点水、有时像大江奔流……

就这样的积墨，一幅峰峦叠嶂、烟波浩渺、万壑争流、茂林修竹的山水画亮在眼前，我们在屏幕前、讲台下看呆了，无不赞叹不已！

课下，我们喜欢看着他酌着陈酒、哼着小调、舞弄丹青，

那酒香、墨香伴随着他的磁音萦绕画室。

假期，我们喜欢跟着他背着画架，踏遍名山胜川，

在那太行山上、

在那清远连州、

在那广西孟乡、

在那黄姚古镇……

都留下我们师生的足迹和欢声笑语。

老师每一幅画稿，

都沉淀着他长期对大自然的阅历；

大自然的风光美总是从他内心流到笔尖，

像在与大自然交流。

在老师带领下，

我们这些古稀老人留下一段段美好回忆，

我们这些老叟妪妇，重拾童年的画笔，找到童趣……

在他带领下，我们在夕阳的日子里圆了参展的美梦。

我们感谢您无私奉献，祝你节日快乐、健康长寿！

散文诗《献给叶健敏老师的歌》

“随风潜入夜，润物细无声”，

转眼又开学了，我们又可以聆听到你精彩的传统词写作课：

你那圆润清晰的声音，总是带着深厚的情感，抑扬顿挫地朗诵着，往往把我们带进无穷的诗境中……

你的知识储备深厚，讲解时总能旁征博引、妙语连珠，我们在银屏前、讲台下总是听得入神，沉浸在诗人的各种诗境和情怀中：

有时“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”徜徉在鲜艳夺目的江南春日中；

有时“扬柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁”感受诗人在一半春日的淡淡哀伤里；

有时“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”游走在优雅田园夜景中；

有时“春花秋月何时了，问君能有几多愁”陷入忧国忧民的情怀；

有时“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”融入浓浓的乡愁中；

有时又“众鸟高飞绝，孤云独立闲”走进诗人物我两忘的世界里；

有时又“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦”迎来初夏生机勃勃的景色；

有时又“风雨送春归，飞雪迎春到”看到寒雪中梅花傲放的壮观景象……

你常常打比方说：“字词就像每一颗珍珠，脉络就像穿珠子的红线，珠子再美没有红线，成不了珠链。”教导我们写作要一脉相承。

在那近千的词牌中，你就这样带领着我们一个一个攀登，让我们从一张白纸，

慢慢了解到各词牌的风格和各种词谱；

慢慢从敬畏到喜爱；

慢慢地动笔写出人生的第一首词来，

你带领我们在那博大精深的中国诗词海洋中傲游，让我们尝到了甜头。

感谢你为承传中华优秀文化所作的贡献，

我们祝你节日快乐，健康长寿！

传统词写作19级1班 关艳梅