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学习文化研究
唐世斌
随着社会的进步，老年人的健康意识日益增强，老干部大学中医保健课正成为广大离退休干部的热门学科。近几年来，报读保健二班的学员都有近百人。大家坚持老有所学，学有所成，老有所为，促进健康快乐，提高生命质量。全班出现“老师尽心，骨干热心，学员用心”的良好局面。大家互相关心，互相学习，共同提高，其乐融融。在参与构建这种积极向上的学风及和谐康乐氛围的过程中，我有一些粗浅的体会。
一、建立高素质的班委会，有效发挥班委成员的积极性
老干部大学的班级管理，主要是学员自己管理自己，因此健全管理班子，是开展教学工作的首要问题。
每逢学年开学，班长的首要工作就是协助主管老师组织学员构建班委会，分别选出思想文化素质较高，责任心强，有一定组织管理能力和甘于无私奉献的人选任各学习小组长，再由各组组长组成班委会。随着新班委会机构的诞生，迅速奠定了班级的稳定局面。班长负责配合主管老师和主讲教师，做好全班日常管理事务。组长则协助班长开展常规管理工作。班里的重大事项及各个时段的工作安排和总结，都经班委会集体研究，然后抓好贯彻落实。例如：编排学员座位时，班委统一认识，决定让出前三排，优先照顾年纪大，视力差的学员，其他座位也按小组编定，避免争先恐后的现象。从而使几年来困扰班级内部关系的问题得到妥善的解决，营造乐学的氛围。
组长是学员中的骨干分子，放手让他们去施展各自的才能，班级工作才会做得有声有色。对各组长工作表现中的亮点，班里及时给予肯定。在评选优秀学员时，对条件具备的组长优先给予关照。学期、年终总结时都注意给无私奉献的组长们予以大力表彰，以尽最大努力去调动他们的积极性。
总之，只有积极开展有序有效的教学管理，才能更好保证教学工作的顺利进行。
二、有序的班级管理，培养学员良好的组织纪律观念
没有规矩不成方圆，要培养积极向上的学风，营造和谐氛围，不能没有完善的规章制度。
每逢学期开学时，班里为学员编出固定的座位表。学员上课要签到。班里还注意反复重申学校有规定：课堂不能大声讲话，不能随意走动，不能打手机等各种规定，以及遵守这些规定对进一步提高教学质量的重要性，教育学员自觉执行，并要求学员之间互相监督，抓好落实。因而，学期课堂秩序良好，尽管课室附近干扰因素较多，但同学们都能认真听课，班级的纪律观念也越来越好。老学员马椿民坐在第一排，因故迟到，为不干扰老师讲课，不影响同学们听课，就从课室后面绕道入座。有的老学员有事不能来上课都自觉向班、组长请假。其中杨峥同学是近90岁的老学员，回家养病也自觉请假，从不马虎。许多到外校参加学习班的学员深有感触地说：“只有通过与外校比较之后，才发觉保健二班学员的组织纪律观念好。”
三、顺应学员增长知识、提高技能和增进健康的需求，大兴勤学多思，好学上进之风
保健二班的学员是不同行业，不同职务，不同文化水平和不同兴趣爱好的老年人。他们入学不是为了文凭和就业，而是为了学习保健强身的知识，提高养生的技能，掌握健康长寿的钥匙，以提高晚年的生活、生命质量。为更好顺应学员这种增长知识，提高技能和增进健康的需求。班里注意经常收集学员中勤学多思，好学上进，学有所为的好人好事，及时予以表彰，树立榜样，并使之蔚然成风。本学年蔡联魁、李星晖、李少兰、周西建、金罕明等50位学员保持全勤。其中蔡联魁同学是已80多岁高龄，但风雨无阻，坚持全勤，这种执着的学习精神，令人敬佩。胡咏珍、梁雪霏、邱爱琴等30多名成绩优秀，占考试学员40%。同学们还积极参加由老年保健研究会组织的有奖征文活动。其中黄浩新获一等奖；岑芽林、凌连军、罗文招、蓝亦旋获二等奖；梁雪霏、周慧研、胡咏珍获三等奖。在研究会颁奖的10名学员中，保健二班有8名。为掌握更多的养生知识，杨东惠等十几位同学利用假期补习《内经》，罗文招、周西建、区绍卿等同学报读太极班。
四、满足学员结交朋友，协调关系的需求，努力营造团结和谐的班集体
老年人离开了工作第一线，接触的人少了，很想有个结交朋友的场所。老年人进入老干大学后，地位平等，没有尊卑贵贱之分，人人都能够得到尊重和关爱，学员间没有名利之争，身心愉快放松，一心读书学习。相处一段时间后，大家都成了朋友，早认识的友谊日益加深，新入学的就成了新朋友。
在班级管理中，我们为满足学员结交朋友的需求，大力倡导团结互助的和谐人际关系，促进良好的班风建设。同学之间关系日益融洽。班级成了他们交友、交流、学习的重要平台，相识、相知、相学、相帮的朋友日趋增多。学习、康乐、友谊有机地溶为一体。学员对课堂上不理解的问题共同讨论。对一些记不全的笔记相互补充，发现值得学习的养生资料互相传送，遇到有使用价值的保健器材还主动推荐给其他学员。李瑞芝、丁梅英、周祖林等同学主动把座位让给视力较差的学员。罗永汉、芩芽林、吴伟、蔡多妮等同学在组长未到位时，主动为大家传递签到表，发放资料等。学员梁慧因孙儿生病需要照顾，因此在上学期开课后一直未能来校上课。吴伟同学便主动将开课后近三个月的学习笔记进行整理复印，送给她学习。梁干华同学摔伤住院，林少英等同学及时前往探望，使其十分感动。为把班级办得更好，杨建颐、潘碧华等同学经常给组长提出各种合理化建议，精神十分可贵。
同时，许多老年学员用功学习的精神，既影响带动了儿孙辈的学习，也取得了辅导儿孙辈保健强身，为他们防病治病的能力。绝大多数学员入校学习后，家庭关系都较上学前更为协调、和睦和幸福，与子女间都更为和谐融洽。
五、班长既应注意发挥模范作用，又要处处体现自身的品德修养
班长是受学校、教师、学员的信任书来为大家服务的。班长既应注意努力提高自己的学习成效，同时又要当好教师的助手和学员的朋友，处处体现出自身良好的品德修养。
当班长要努力提高自己的学习成效。我每学期对老师编排的教学内容都当成一个新的知识领域，保持一种强烈的求知欲望，并力争每学期保持全勤，还积极参加期末考试，而且每学期都取得优秀的学习成绩。班长要当好教师的助手。上课前注意检查扩音器，擦干净黑板，讲台以及其他需准备的东西，课堂上老师向学员提出的要求，要督促学员完成。学员对老师讲课的反映要及时跟老师沟通。班长要当好学员的朋友。要主动团结和帮助他们。要有一颗宽容、仁厚的心。一次，有个学员因编座位对我发生误会，耍了小脾气，但我们一如既往地尊重她，亲近她。后来她向人夸我是个好班长。此外，班长在其他有关班级建设的事情上都要以身作则，起积极带头作用。这样，学员才信服，工作才有号召力，班级才有凝聚力。
综上所述，开展班级管理，只有紧紧围绕老年学员的需求，并着重抓好组建高素质的班委会，培养学员良好的纪律观念，大兴好学上进之风，营造和谐的班集体以及发挥班委的积极带头作用等几个环节，才能不断提高教学质量，使老年大学产生强大的生命力。
每当看到老年学员老有所学，学中有乐，心情愉悦，促进健康，晚年生活充实而幸福，心里感受到了当老干大学班长的分量和内涵。今后，我将会继续努力，不断总结和提高，为学校的发展作出自己应有的贡献。
（作者系原汕头市公安局副处级干部、广东老干部大学保健二班班长）