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——记我校古筝基础二班观摩课
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为了实践“健康快乐”办学理念，探索老年课堂教学规律，提高教学质量，我校于3月26日在古筝基础二班组织了本学期第一堂观摩教学课。参加此次观摩课的有我校领导、科室负责人、相关老师和研究员。
王珊老师作为一名年轻古筝教师，教学能力和水平受到了大家的一致赞许,她演奏古筝的高超技艺和美妙旋律让人十分陶醉。大家一致认为这是一堂高质量的教学观摩课。
第一，此次课程教学目的明确，教学内容少而精，符合老年人的特点。通过学习古筝名曲《渔舟唱晚》慢板的前六句，让学员掌握古筝“上、下滑音”的技巧及如何正确处理旋律、节奏、速度、力度，引导学员感受曲子的风格特点和意境，提高鉴赏能力。第二，此次课程教学重点、难点突出。此次教学的重点是让学员对《渔舟唱晚》的音乐结构及形象有所认知，提高学员的想象能力，从弹奏这首乐曲中得到快乐、健康。而本次教学的难点在于“上、下滑音”，“右手主音，左手主韵，以韵补声，这是“上、下滑音”以韵补声的一个非常重要的技巧，王老师以四组音对难点和重点反复讲解，反复练习，让学员比较轻松地掌握好左右手的协调能力和各种节奏的演奏技巧。第三，此次课程教学过程循序渐进。本次课程在复习和点评旧课《虞美人》的基础上，导出新课。进入新课时逐句讲解，从易到难，用旋律模唱—示范演奏—乐理处理—练习实践的方法教授每句的重点，多次用对比、推理的方法，要求学员在学会“上、下滑音”的基本演奏技巧的同时认知句中的乐理知识，把握好音准、节奏、音色、力度。第四，教学方法灵活，有创新性。此次课程利用多媒体课件展示老师示范的动作，十分清晰；采取师生齐奏和个别学员单独弹奏的方式，并进行无压力点评，从而提高学员的学习兴趣；邀请学员讲述《渔舟唱晚》这首曲子的风格特点和意境,提高学员的鉴赏能力;采用巡堂、手把手教学员的方式，滋润老年学员的心田。第五,教学效果明显。通过此次课程,全班学员初步掌握了上、下滑音技巧,且能轻松完成《渔舟唱晚》前六句的演奏。
教无定法,只要得法。王老师老年课堂教学方法值得效法。我们相信,经过一段时间的训练,全班学员的古筝弹奏技艺定能取得提升,为今后参与我校的各项演出打下坚实的基础。
(文：朱锦华? 摄影：谢鑫毅）
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