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——献给民族唱法提高二班同学和老师
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自从成为民族唱法提高二班的一员，我就由衷地佩服咱们班的同学和老师，他们是我的同窗挚友，是那么的可爱。
一服班长郭有为。他有着良好的音乐天赋和文化涵养，天生的领袖气度和责任感很快便得到大家的信任，他曾3次对“快乐”进行解读，独到的见解令人信服。他那顶独特的帽子，给他的外型加分不少，让他看上去年轻十多岁，这位充满活力和魅力的班长为咱班可是付出了不一般的精力，工作给力。为了做好全班的服务工作，他每次都早到干好闲杂琐事，女生男生有什么困难都找他解决，大家打心眼里佩服他。
??? 二服急人所急的第四小组长李子萍。一次聊天时，我无意中提到看不清黑板字，没想到她就记在心上，第二天就发短信跟我沟通，立即帮助我想办法调了一个离黑板较近的位置。这个贴心的举动，顿时让我感受到那种妹妹关照姐姐亲如一家的感动。
三服苗条的司徒美英。我对她的佩服不是缘于她的笔记弥补了我的视力，也不是由于她的直爽打开了共同的话题，而是佩服她的觉悟。排练初期，她丈夫膝盖半月板要做手术，但她并没有因此放弃练歌，而是一方面安顿好丈夫的护理，一方面积极参与演出活动，她说丈夫很支持她。可见，她对音乐艺术课程的认真执着和她丈夫对她的支持，真令人叹服。
??? 四服我的同桌生活委员滕雪松。每次我向她请教问题，她都解答得清晰透彻，特别是那次她对导师教学的即席评论很不错，太像青歌赛里的音乐大师了，一语中的。自从那次她的解答，我才知道，咱们教材所选的歌原来是循序渐进的，是按照腹腔、胸腔、喉腔、口腔、头腔顺序编排的。我十分感谢她，但愿能和这样的好同桌欢度音乐时光到毕业。
??? 五服老师苏东红。苏东红是一位难得的老师，她自编自印教材，把喉咙声带一并用绘画法图解出来。我的一位琴友曾为了这本自编音乐教材，专门向我借去复印了一本。而琴友所就读音乐班的导师也很有名，但没有教材，不便于学员回家复习练习，就成了教学中一块短板。单就这点而言，我们在二班就挺幸运的。老师苏东红的教学刚柔相济、宽严得当、坦率亲和，当她苦口婆心地指出我们唱歌时表情呆滞、和声不协调、口型未开等不足时，我们都会欣然接受。我们知道，良药苦口益于病，忠言逆耳利于行，更何况曾经的共和国女警官苏东红老师在咱老百姓面前语言毫不犀利与尖刻，只有诚挚与热情。在她的指导下，我们的演唱水平得到了较快的提高。
当然，还有咱们班的幽默天使李汝珍和郑艳琼、大气端庄而笑容可掬的黄莺、学习专心乐感很强的梁有、为人低调的男高音梁志伟、以一曲《梅花雪》完全俘虏了我的耳朵的孙建英，等等，都给我留下了深刻的印象。面对如此可爱的民族唱法提高二班的同学和老师，我佩服，相信你一定也心悦诚服。
（魏如珍）