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教育理论研究
王长荣
内容提要：老年大学是拓宽老有所学渠道，丰富老有所养内容，增添老有所乐情趣，提高老有所为的一种好形式。“康乐理念”办学以改善老年人文化生活、增进老年人幸福感为宗旨。“康乐理念”办学思想，给学员带来欢乐、使学员增进健康、提高了老年学员的生命价值。对继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉具有重要的意义和作用。
关键词：康乐理念 欢乐 健康 生命价值
党的十六大提出了要完善现代化国民教育体系，努力建设学习型社会，促进社会主义和谐社会建设的宏伟目标。胡锦涛总书记在党的十七大报告关于《优先发展教育，建设人力资源强国》中，进一步强调：“更新教育观念……建设全民学习，终身学习的学习型社会。” 2012年7月23日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上的讲话指出，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉。
老年大学是终身教育的最后阶段。兴办老年大学是党和国家的要求，是拓宽老有所学渠道，丰富老有所养内容，增添老有所乐情趣，提高老有所为的一种好形式，办好老年大学意义重大。
在省委、省政府重视关怀和省委组织部及老干局的领导下，广东省老干部大学已开办十八年之久，先后有近3万多名学员在不同学科、不同形式、不同层次、不同学制的班级中学习。他们在“学、乐、康、为”，“学中有乐、康中有为”的“康乐理念”指导下，达到了“增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会”的目的，取得了丰硕的成果，使学校走上了规范化发展的道路。
回顾广东省老干大学的发展历程，有力地说明了一个真理：要办好老年大学，必须确立一个正确的办学理念。我校确立的“康乐理念”在教学中得到贯彻，使广大学员获得欢乐、获得健康、增添了生命价值，这是我进广东省老干部大学学习并兼任班长十五年来的观察和体验。
“康乐理念”的办学思想，给学员带来欢乐
根据党和国家先后颁布的《宪法》、《教育法》、《老年人权益保障法》和《关于加强老龄工作的决定》等一系列法律法规的精神，广东省老干部大学自1989年成立后，积极进行探索和实践，努力改革创新，逐步建立了多学科、多形式、多层次、多学制的老年教育体系。从创办初期的几个学科，11个教学班、724名学员，发展到8个系，140个教学班,近7000学员；学员可以根据自己的兴趣爱好参加学习，圆满地实现了“老有所学”的愿望。
就拿我来说，从小就喜欢音乐，长大后忙于工作，很少有时间唱歌。1993年退休后，即报名参加音乐班，弥补了这个缺憾。在老师的教导下，不仅学唱歌，还学乐理知识。课堂上，老师精湛的音乐造诣，以老人为本的“康乐”教学理念，寓教于乐的教学方法，大量雅俗、中西音乐的视唱、视听教材，还有世界名曲、名著的音乐欣赏，都使我对音乐的兴趣倍增，那迷人的音乐陪伴我度过绚丽的夕阳时光。我对音乐的激情、爱好，带动了离休后仍忙于工作的老伴，他也随我参加了音乐班。在班级演唱会上，我俩上台一同演唱，拍下的一张“演出照片”放大了挂在我家的客厅里，受到亲朋好友的称赞，也给全家带来了极大的欢乐。不久，我又参加了合唱团。从音乐班到合唱团，进一步学会了演唱技巧，还经常随团参加演出，用歌声歌颂祖国、歌颂党、歌唱改革开放的丰硕成果，用歌声教育青少年一代健康快乐地成长！
在音乐班里，不仅我一个人有如此感受，学员们个个都兴致勃勃地认真学习，欢乐地歌唱。很多学员都是各个老年合唱团队的骨干力量。音乐班的学员参加省、市歌咏比赛，多次获奖，受到社会的好评和赞扬。
康乐理念的办学思想使学员增进健康
生命的质量在于健康（包括生理、心理和思想的健康），生活的质量在于快乐（包括物质和精神享受）。我校经过多年的教学实践，形成了“学中有乐、康中有为”的康乐理念，并以此指导教学工作，使学员成为有较高“生命质量”和“生活质量”的长者，实现了“生理、心理健康，生活、精神快乐的康乐目标。”
在老干大学舞蹈班里，既使学员学会跳舞，又使学员锻炼身心。老年人学跳舞，一是兴趣爱好，更是为了锻炼身体、活跃身心。从生理角度看：跳舞，需要全身活动，能加速周身血液循环，舒松关节肌肉，消除疲劳；跳舞要挺胸收腹，跳动扭摆，使胸廓扩张、肺活量增加，提高腰背和关节的灵活性，增加肌肉的力量；老年人学跳舞，可以改善和提高心肌功能，促进体内新陈代谢，增强体内的氧化作用，对预防老年常见病（肥胖、糖尿病、冠心病等）都有积极作用。跳舞时，由于动作多样化，并伴有强烈的音乐节奏，对调整大脑皮层的兴奋和抑制功能也有积极的作用。因此，经常跳舞、运动的老人能保持精神饱满，耳聪目明。我今年已届古稀之年，认识我的人都说我比实际年龄小。多年的舞蹈锻炼，过去腰腿痛的毛病逐渐好转，颈椎病也多年没有复发。我们拉丁舞班有位同学曾经开过了三次刀，多次住院，后来参加舞蹈班学跳舞，几年下来，身体逐渐好转，体质不断增强，不仅舞跳得好，整个人的精神面貌焕然一新。她十分高兴地说：“学跳舞使我健康快乐，跳舞的确是健康之道。”像这样的例子不胜枚举。再从心理角度看：学跳舞不仅锻炼了身体，增强了体质，而且陶冶了心灵、精神愉悦。在舞池里，随着音乐的起伏，悠扬抒情，把人间的烦恼、伤感全然忘却，而沉浸在无比的欢乐之中。跳舞创造了美感，创造了新的精神境界。
我在1993年参加音乐班的同时，也参加了国标舞蹈班的学习，从未间断。在这里，我们有机会受到正规、系统的舞蹈训练，从舞姿、舞步、基本动作、套路、音乐节奏，老师都耐心细致地进行教学，每个动作都反复示范、分解、手把手地辅导，讲解动作要领，不厌其烦，教学一丝不苟。老师们的舞姿动作轻盈舒展、婀娜多姿、优美动人，令人神往，让我们从中获得美的熏陶。老师们既教会我们跳舞，又给了我们美的享受。在学制及教学内容编排上，学校根据国标舞的教程内容：铜牌动作——银牌动作——金牌动作的不同要求，同时又针对老年人的特点，作了科学合理的编排：从初级班到中级班，到高级班，拉丁班，再到拉丁研究班，循序渐进，要经过五年系统的学习，才算结业。只有在老干大学接受正规、系统的训练，我们才圆了会跳舞的梦。当我们在优美的音乐旋律中翩翩起舞时，不禁令人心旷神怡，飘飘欲仙。在这里，人人健康，个个快乐。前年，我和老伴去英国探亲，时逢圣诞节，我们参加了当地老年大学在俱乐部举办的圣诞舞会，和英国老年朋友一起欢度圣诞之夜，受到文明有礼的英国老年朋友的热情欢迎。在优美的音乐旋律中，我们随着音乐的节奏和英国朋友一起跳起了华尔兹、探戈、伦巴、恰恰、桑巴等，度过了一个终身难忘的圣诞之夜。高兴之余，我们内心十分感激老干大学以及舞蹈老师对我们多年的教导和培养，使我们能通过舞蹈愉快地融入到国际社会老年群体中。回国后，我写了一篇题为《舞进英格兰》的文章，刊登在省老干活动中心的《活动月报》上。元宵节那天，这篇散文被《羊城晚报》采用，图文并茂刊登在《花地版》“人间晚晴”栏目中。
康乐理念的办学思想提高了学员的生命价值
生命的目的在于创造人生价值。老年教育的目的是使老年人获得知识的同时，有益于社会，能更好地发挥作用，实现老有所为、社会有为、工作有为、奉献有为。老干大学通过各学科的教学和各项社会活动，为老年人提供了展示自己才华的平台。老干大学让老年人时时处处都以主人翁的姿态出现在各种场合，让老人们感到自己还是社会的主人，并没有被社会遗弃，能健康地活着是多么幸福，能做一些有益于社会的事是多么地欣慰、快乐！老干大学开办以来，培养了大量的人才，为构建和谐广州做出了应有的贡献。以舞蹈班的学员为例：少将吴晓恒（原第一军医大学副校长）是拉丁研究班的老学员，也是省老干活动中心舞协艺术团的团长，在她的带领下，舞协艺术团多次参加全国、省、市体育舞蹈比赛，到部队慰问，下社区演出，与港澳台老年团体联欢，足迹遍布全省乃至全国，所到之处均受到热烈的欢迎和广大群众的好评。2006年11月中旬，首次“2006海外华人体育舞蹈公开赛”在北京举行，这是一次高水平、高规格的比赛，也是一次体育舞蹈界国际交流的一次盛会。比赛不分年龄，也不分业余和专业，有来自世界各地华人及国内2000多名选手参赛。团体编队舞的12支代表队中，只有我中心舞协代表队是老年业余队，其他11个代表队都是体校和舞蹈学校的专业队。五位国际裁判（其中三位是外籍裁判）当场打分，取前七名。我中心舞协代表队获得第六名。名次虽不算高，但这支平均年龄66.5岁的老年队伍能够在国际公开赛上跟青少年专业舞蹈队竞赛，还取得了名次。是多么地难能可贵，多么地令人欢欣鼓舞！2007年4月广东电视台与省、市舞蹈家协会共同主办的“舞彩缤纷”舞蹈精英赛在广州举行。舞协艺术团参加了比赛，荣获亚军。获得冠军与季军的均是艺术学院的学生。各场比赛4月份每周日晚十点在广东卫视频道《赢遍天下》栏目播放。她们的舞姿和风采多次展现在荧屏上。现年76岁的吴晓恒少将退休后把在老干大学学习的成果，带领一支有40多人的舞协艺术团（团员均是舞蹈班学员）学以致用、服务社会，值得学习，令人敬佩！
摩登舞班的班长，原高级工程师冯骏，退休后谢绝了五个单位的高薪聘请，愉快地在老干大学学习，并担任班长九年之久。他说：“在老干大学学习，我很快乐，也很充实。因为热爱舞蹈，更乐于为老同志义务服务。”在老干大学，他除了刻苦学习，成绩优良，还认真搞好班级工作。摩登舞班两次被评为学校的先进教学班，他本人也年年被评为优秀班长。他还代表学校不止一次地参加省、市级舞蹈大赛，均取得优异的成绩。从2002年开始，和同班学员曾桂芬一起参加国标舞公开赛。2007年3月，获省第十二届国标舞大赛常青组摩登舞亚军；同年11月又获省第一届体育舞蹈比赛65岁以上组摩登舞冠军。六年来获得了省、市、区国标舞冠、亚、季军的奖杯28个。其中冠军10个，亚军11个，季军7个。他们以优异的成绩为老干大学争得了荣誉，也为自己的晚年生活增添了光彩！
我个人虽没有做出惊人的业绩和辉煌的成就，但在这个和谐友爱的大家庭里，我也默默无闻地努力为学校、为集体做一些力所能及的事情。由于过去长期从事小学教育理论的研究，退休后曾被两间学校聘为顾问，要给学校老师讲授“教育理论课”，也给“家长学校”的学生家长讲课；给一些参加评估省、市级学校的领导、老师撰写的论文进行修改和点评。因此，我从未间断过读书学习，探讨教育改革新动向；关心、了解国内外大事，不断充实、提高自己，以便与时俱进。93年起，在老干大学国标舞班担任班长至今，这是学校和教务科对我的信任，让我有机会发挥余热为大家做点事。我很乐意为老年朋友服务。我热爱学习，也热爱班长工作，任劳任怨，严于律己，宽以待人，时时鞭策自己做好班级管理工作，让老师上课教得轻松，学员学得愉快，让学校领导放心，不辜负学校对我的信任。96年我所在的班级被评为先进教学班。我也不止一次地被评为优秀班长。荣誉归功于大家，这也是对我的鞭策与促进。
在老干大学，我还担任《活动月报》通讯员工作。配合中心及大学的工作实际以及中心任务积极写稿，宣传党的方针政策、老干部政策，宣传改革开放新气象；及时报导各活动组织、团队及教学班动态，歌颂和表扬无私奉献的好人好事。自当通讯员以来，年年被评为“优秀通讯员”，受到表扬和奖励。作为一名共产党员，在晚年能为社会、为学校、为群众做一点事，继续发挥余热做奉献，是我一生的追求，也是我最大的光荣和欣慰！
我爱老干大学。在这里，我增长了知识，丰富了生活，陶冶了情操，增进了健康，也做到了服务社会，提高了生命和生活质量。正是：“夕阳无限好，七十不觉老。越活越精彩，幸福乐逍遥！”这，就是我在老干大学教育、熏陶下晚年生活的写照。
实践证明，在实现老年人“求知、求乐、求康、求为”的美好愿望中，老年学员的潜能被挖掘，调动了老年人的表现欲、展示欲和创造力，丰富了他们的晚年生活。同时，提高老年人社会参与能力和社会交往机会，使他们不落后于时代，继续发光发热。老年教育是社会主义文化建设的重要力量，有利于社会文化、生活教育的全面进步。老干部大学是一个集学习、康乐与进取为一体的文化建设基地，是离退休老同志文化养老、健康养老的精神家园。“康乐理念”办学意义重大，为老年学员创造了终身学习的良好环境和氛围。
（作者系广东省老干部大学特约研究员）